Hoy hemos hecho un recordatorio del debate del día anterior y sobre lo que nos pareció jugar al BINGO.
En el BINGO los momentos de felicidad que he tenido han sido cuando aparecía el número que tenía en mi cartón. La felicidad terminó cuando cantaron BINGO (je, je, je).
A la pregunta de sí tenemos más momentos tristes que felices, en mi opinión creo que desgraciadamente hay más momentos tristes. No podemos huir de las cosas malas que nos rodea. Muchas veces me gustaría meterme en una burbuja y no salir para que no me hicieran daño, pero como no es posible... El mundo en que vivimos está lleno de envidia, orgullo, odio...y es muy difícil llevar una vida plenamente feliz.
En ausencia de Antonio, un compañero ha propuesto una Dinámica: "El juego de las películas". El objetivo de esta dinámica, además de pasar un rato agradable, ha sido trabajar nuestro nivel de interpretación, deshinibición...
Después Antonio nos ha leído un cuento llamado "EL BUSCADOR", de Jorge Bucay.
La última frase del cuento me ha encantado:"Lo que vivimos es lo que disfrutamos".
Se ha decidido que a partir del lunes, cada uno de nosotros tiene que apuntar en una libreta todas las cosas que nos han hecho feliz a lo largo del día. Al terminar la semana lo expondrán en clase las personas que no tengan ningún problema en mostrar sus sentimientos.
Me parece una idea genial, porque las personas tendemos a mirar siempre lo negativo de la vida, y esto nos puede ayudar a reflexionar a nivel personal sobre muchas cosas.
En la última parte de la clase, se han hecho grupos de 5 ó 6 personas para representar cada una de las fases por las que pasa un grupo.
- El grupo que ha representado la fase de presentación, conocimiento han interpretado el primer día de clase. Nadie se conoce.
- Los que han representado la fase de conflicto se ha identificado con claridad sus características: Conflictos de individualidades, choque de caracteres, reconciliación (que se encuentra dentro de esta fase).
- Mi grupo ha representado la fase de madurez. En ella se ha podido ver el alto nivel de organización y participación que caracteriza a esta fase.
- Los compañeros que han representado la fase de ruptura se ha visto claramente la consecución del objetivo (la Graduación), y por lo tanto la separación de los compañeros.
PRESENTACIÓN, CONOCIMIENTO
CONFLICTO
MADUREZ
RUPTURA
Creo que nuestro nivel interpretativo va mejorando por momentos (ja, ja, ja).
Esta actividad la hicimos también con los tipos de grupo, y me encanta porque es una manera muy divertida de fijar los conceptos.
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