Hoy iremos terminando el tema del liderazgo y de los roles.
En la clase de hoy hemos hablado del rolplay: Es una técnica que consiste en vivenciar diferentes roles. Es muy interesante porque se cumple el objetivo que es "empatizar" (ponerse en el lugar del otro) el rol de otra persona para entenderla o resolver problemas que puedan existir de convivencia, para saber qué es lo que está pasando. Podemos entender mucho mejor los conflictos y sacar a la luz problemas ocultos.
Tenemos que identificar (analizar) la relación que se establecen en cada uno de los roles que desempeñamos.
El rol no es adherente a la personalidad, es decir, dependiendo de los objetivos, circunstancias podemos desempeñar un rol u otro.
La clasificación de los roles es el siguiente:
2.1 De rendimiento: que se orientan a la producción, a lograr los objetivos del grupo:
- Iniciador: Surgiere ideas, tiene iniciativa, conduce el tema, aporta cosas interesantes al grupo , cuestiona cosas a los demás.
- Coordinador: Intenta aunar el trabajo. Señala aspectos, objetivos, posturas.
- Estimulador: Intenta que el grupo funcione. Anima para que el grupo vaya hacia adelante. Impulsa iniciativas.
- Interrogador: Explica todo y lo que está sucediendo. Está a la caza de nuevas ideas, razones, aclaraciones...
- Informador: Aporta datos, hechos, experiencias, para orientar en el diálogo o búsqueda de soluciones.
- Opinante: Es similar al iniciador. Constantemente da su opinión.
- Evaluador-crítico: Se va cuestionando lo que se está haciendo. Enjuicia, valora las ideas.
No en todos los grupos se dan estos roles. En algunos casos pueden darse más o menos.
El rol de una persona que evalúa favorece el rendimiento de un grupo (crítica constructiva) o destrozarlo (crítica destructiva).
Cuanta mayor variedad de roles hay en un grupo mucho mejor será su funcionamiento.
2.2 De mantenimiento: Roles para mejorar las relaciones entre los miembros del grupo.
- Observador-secretario: Sigue al detalle el proceso del grupo, interpreta y pasa el informe. Es capaz de ver lo que pasa en el grupo y dejarlo caer para que reflexionen.
- Animador: Busca siempre la cohesión, la participación en clima positivo.
- Conciliador: Median en conflictos, aportan ideas para que se solucionen.
- Abierto-compromisario: Aceptan los puntos de vista de los otros. Juntan intereses para fomentar el acercamiento. Es similar al conciliador.
- Facilitador de la comunicación: Se encarga de que funcione la comunicación. Preocupado por la opinión y participación de todos.
En la segunda parte de la clase hemos hecho una práctica de rolplay. Se han definido unos roles y los hemos escenificado. El problema social que hemos planteado ha sido el maltrato familiar. Los roles han sido los siguientes:
*Maltratador/a.
*Maltratado/a.
*Hijos.
*Vecina cotilla que oye todo pero no hace nada.
*Acusador que justifica el maltrato.
*Fuerzas de seguridad.
A mí me ha tocado el rol de maltratadora, el maltratado ha sido Mario, los hijos Josemi y Jero, la vecina cotilla María. Los demás no han tenido opción de participar por falta de tiempo.
He intentado hacerlo lo mejor posible. Me he metido en el papel sabiendo lo que puede hacer daño a una persona maltratada. Al principio me ha dado mucha vergüenza y me daba la risa tonta, pero poco a poco me he ido encontrando mejor. No me ha gustado el papel que he tenido que hacer. Le miraba la carita a Mario y me estaba dando una pena....
Si me dicen hace unos meses que iba a ser capaz de dramatizar una situación en clase delante de todos los compañeros, no me lo hubiese creído.
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